الألعاب الالكترونية والتعليم باستخدام الوسائط الرقمية
- م
- قامت بشائربتنفيذ وسيلة لذوي الاحتياجات الخاصة بما يتعلق بالنظر والسمع واهمية مراعاة هذه الفئة اثناء التدريس ومعرفة المشكلة والتواصل مع الاهل والطبيب للعلاج وهذا لا يلغي دور المعلم في اهمية استخدام وسائط تعليمية رقمية تراعي الفروقات الفردية وتراعي فئة الطلاب ذووي الاحتياجات الخاصة والاهتمام بهم وتوفير عدد من الوسائل والالعاب الالكترونية للوصول الى الهدف
- كان هذا التدريب شيقا وممتعا شكرا بشائر وهبة
- استخدمو تقنية our books في العرض وقمت بالبحث عنه وكيقية استخدامه
- تم بدء العرض بتمرين عن مساعدة الوسائط المتعددة لذوي الحاجات الخاصة، مما يسهل عليهم التكيف
- مع الإعاقات التي يعانون منها. ثم تم الحديث عن دور الألعاب التربوية في تحفيز البيئة الصفية.
- ضرورة تأهيل الكوادر المدربة على استخدام التكنولوجيا في التعليم. ودعم الكفاءات الاعلامية في كيفية استخدام وعرض هذه الوسائل.
- تم الحديث عن استخدام المعلمين للتكنلوجيا بطرق مختلفة عن طلابههم وهذا أحد معيقات استخدام التكنلوجيا في الغرف الصفية.
- يلاحظ أن أغلبية المشاركين في الدورات التدريبية هم من المعلمين صغار السن، وهذا دليل على سهولة اندماجهم مع هذه التقنيات بصورة أكبر وأسهل من الكبار.
- هناك العديد من الأسئلة المطروحة في هذا المجال والتي تنتظر من يجيب عليها.
- تحدثت المقالة عن معيقات استخدام التكنلوجيا في الغرف الصفية، ومنها:
- عدم ملائمة المناهج الحالية للتكنولوجيا، مما يلزم بتغيير هذه المناهج بما يناسب متطلبات العصر الرقمي.
- محدودية الإطار الزمني للحصة الصفية
- برمجة التعليم في فلسطين
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق